在法治教育基地中有一套青少年违法犯罪误区科普系统。从外观上看，它像一张带滑轨的桌面，上面装着一块可以左右滑动的屏幕。几个中学生正围在跟前，轮流推着屏幕玩。屏幕缓缓滑过一个个感应点，每停在一个位置，墙上的大屏幕就自动播放一段动画视频。
视频不长，也就一两分钟，但讲的全是身边常见的事。有的讲“帮朋友打架算不算义气”，有的讲“拿别人手机拍个恶作剧视频犯不犯法”，还有讲网络上的言语攻击、校园里的小团体排挤。每段视频都用生动的动画把整个事情演出来，然后用通俗的语言解释——这种行为在法律上叫什么，会带来什么后果，为什么很多青少年觉得“没什么”的事情，其实已经越过了红线。
滑轨的设计特别适合青少年。他们愿意上手推，推到一个新位置，就有一个新案例等着。就像在玩一个探索游戏，不知不觉就把那些容易出问题的行为捋了一遍。旁边的工作人员说，很多孩子看完某段视频后会愣一下，然后小声说“原来这个也算”，或者“我同学就这样，我还以为没什么”。
动画的形式让这些严肃的法律知识一点也不枯燥。颜色鲜艳，人物形象贴近孩子的生活，台词也是他们平时会说的话。什么“哥们义气”“开个玩笑”“他又没受伤”，这些误区一个个被摆出来，再一个个讲明白。法律不再是书里看不懂的条文，而是和他们的日常生活紧紧连在一起。
这套青少年违法犯罪误区科普系统的可贵之处，在于它不说教、不吓唬，而是用孩子能接受的方式，把那些容易走错的路指给他们看。让他们在真正遇到类似情况之前，就知道那是个坑。
